Compendio de didáctica general

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La obra aborda la inquietud del profesor Gimeno Sacristán respecto a la pérdida de referencias que sustentaban la educación como un medio de progreso personal y social. Se critica cómo conceptos como competencias, ranking y evaluación externa han invadido el discurso educativo, desplazando valores fundamentales. A pesar de estos desafíos, se sostiene que las razones que fundamentaron la universalización del sistema educativo siguen siendo relevantes, ya que la educación puede fomentar la cultura, la crítica, la autonomía y la sensibilidad ante la injusticia. Se plantea que el fracaso escolar es un indicativo de que la educación moderna no está funcionando adecuadamente. Este fracaso debe interpretarse en el contexto de la institución educativa, que debe cumplir con el derecho a la educación. Se enfatiza la necesidad de revisar la cultura que se enseña en las escuelas y de priorizar el aprendizaje sobre las evaluaciones, buscando así una mejora genuina en la calidad de la enseñanza.