Enseñanza, diversidad y contextos - Jardines transformadores

La obra invita a explorar dos aspectos esenciales: la atención a la diversidad y la formación continua del profesorado. Se enfatiza que la educación en y para la diversidad es una práctica indispensable que requiere una visión crítica de la escuela, así como un proceso complejo que desafía las convicciones culturales, sociales y educativas de la sociedad. La autora sostiene que el objetivo en este nuevo milenio debe ser la construcción de una sociedad donde la educación y las diferencias no generen segregación o exclusión, sino que se conviertan en oportunidades para el desarrollo y el enriquecimiento mutuo. Además, se subraya que abordar la diversidad y el respeto intercultural no debe ser una responsabilidad exclusiva del profesorado, sino que debe enmarcarse dentro de un enfoque de investigación cooperativa.