Trastornos del espectro autista

En las últimas dos décadas, el conocimiento sobre los trastornos del espectro autista ha evolucionado notablemente, pasando de ser considerados enfermedades raras a reconocerse como el trastorno del neurodesarrollo más común debido a su alta prevalencia. Este aumento en la identificación de casos ha generado un mayor interés entre profesionales e investigadores en aspectos como la etiología, el diagnóstico, la intervención temprana y los procesos de aprendizaje en entornos escolares. La obra compila de manera sistemática los hallazgos de investigaciones relevantes para educadores que trabajan con niños y niñas con autismo. Se aborda la evolución del concepto de autismo, su etiología y patogénesis desde una perspectiva evolutiva y cognitiva. También se analizan las dificultades actuales en el diagnóstico del trastorno. Además, se presentan principios fundamentales de intervención psicoeducativa basados en evidencias científicas, junto con capítulos dedicados a la intervención en áreas específicas como la comunicación y la interacción social, ofreciendo así un recurso valioso para la práctica educativa.